お話会のプログラム／絵本の読み聞かせ

お話し会では、読み聞かせのスタッフの相互理解が、成功の鍵になります。役割分担を決めて、お話し会の進行をスムーズにすることはいいことです。だけど誰かが失敗したからといって、その人を責めるのは間違いです。役割分担をしても責任分担をしていないのですから、反省会ではみんなに責任があることになります。その失敗を次のお話し会の糧にします。

//絵本の選択は難しい//
絵本の善し悪しは、人間の数だけ価値観があるように、それがまた常に変化しているように、千差万別です。しかし、その絵本に作者の哲学や思想、確固たる子ども観や心理探求の目があれば、その絵本は生きた絵本として、子どもから大人までをも、その心を捕らえて放さないでしょう。

「音読と黙読」／絵本選びのヒント

　字のない絵本のことはとりあえず横に置いておいて、まず絵本を読む時にみなさんはどのように読むでしょうか？字を読んで絵を見るのでしょうか？絵を見てから字を読むのでしょうか？それともその両方を同時にするとか、同じページ内で字を読んだり絵を見たりの繰り返しを何度かするのでしょうか？個人が絵本を手にとって、個人的にその絵本を読むのであれば、個人的な楽しみを優先させて、何ものにもしばられることなく自由に読んでいいでしょう。また、声に出して読む音読にしようが、目で字を追って読む黙読にしようが、その方法も自由でいいでしょう。

　ところが、読み聞かせの場合は、当然声をだして読む音読が前提となります。絵本作家が音読を意識して、その作品をつくったかどうかは別問題です。絵本を個人が手に持って黙読することを意識してつくったのなら、その作品には読み聞かせに不向きな部分があるということになります。不向きかどうかの判断は、その絵本を音読してみるとそれと分かることがあります。黙読ならちゃんと違和感なく読めたのに、音読にするとどうも耳に入る言葉からくるイメージがずれてくるということがあります。しっくりこない音読のまま読まれた絵本は、しっくりこないまま聞き手に伝わります。

　もともと絵本は、音読を前提とした読み聞かせを意識してつくられたものは少なく、読み聞かせの絵本を選ぶ時には、声を出して読むことが大切です。どんなに文章がきれいでも文字言葉ばかりが目について、音として発した時の響きが聞き手の心に響かないこともあります。もちろんその逆の場合もあって、黙読では今一つピンとこなかったのに、音読にすると言葉が生き生きしてくるものもあります。いくら内容のいいお話でも、張り子の鐘のように力ない音をスカスカ鳴らすこともあり、響きのある言葉で語られたお話しは、遠くにいる人の魂まで響きそれを揺り動かすこともあります。